2011年8月23日
【発表】日本教育工学会第27回全国大会
日本教育工学会第27回全国大会（2011年09月17～19日、首都大学東京/南大沢キャンパス）において、BEATから「Re:」その他プロジェクトの成果の一部を発表します（一般研究/ポスター発表）。
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9月19日（月）12:00～13:10
会場：105（一般研究4ポスター）
・P3a-105-20
高校生を対象としたグループでの相互推敲を支援するシステム「Re:」の開発と評価
高橋 薫（東京大学）、椿本 弥生（公立はこだて未来大学）、北村 智（東京経済大学）、大辻 雄介（ベネッセコーポレーション）、鈴木 久（ベネッセコーポレーション）、山内 祐平（東京大学）
・P3a-105-54
ソーシャルメディアを利用したキャリア学習環境
山内 祐平（東京大学）、北村 智（東京経済大学）、椿本 弥生（はこだて未来大学）、御園 真史（島根大学）、大辻 雄介（ベネッセコーポレーション）、鈴木 久（ベネッセコーポレーション）
日本教育工学会第27回全国大会
http://www.jset.gr.jp/taikai27/
2011年8月23日
【発表】EDMEDIA 2011
EDMEDIA 2011（World Conference on Educational Multimedia, Hypermedia and Telecommunications 2011、6月27日～7月1日、Lisbon, Portugal）において、BEAT「Socla」プロジェクトの成果の一部を発表しました。
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-Title:
The Socla Project: an Attempt to Build anInnovative Study Environment through SNS Linkage of Second-Year High School Students and Working Adults.
-Authors:
Yamauchi, Y., Tsubakimoto, M., Kitamura, S., Misono, T., Otsuji, Y. &Suzuki, H. (2011).
In T. Bastiaens & M. Ebner (Eds.),Proceedings of World Conference on Educational Multimedia, Hypermedia and Telecommunications 2011 (pp. 1276-1282). Chesapeake, VA: AACE.
A two-week program "Socla Project" was conducted to provide academic support for 17 high school students by using iPad and Twitter to link them up with 10 university students and working adults ("supporters").
Students engaged in research on the themes related to the significance of work life or university. Supporters constantly plied them with questions and collected opinions from people outside with Twitter, which forced the students to reconsider the meaning of studying and to garner information of their future paths without ending up in superficial research. Although large amount of the written messages
(100-200 on average) was not directly related to study, this online communication resulted in no dropouts. The analysis of the questionnaires showed there were no problems concerning the tool usage, and that the existence of supporters and other students was effective in continuing research. Surveys on study motivations and self-consciousness were affected by the "ceiling effect."