2009年9月29日

Beating第64号配信

メールマガジン「Beating」の第64号が配信されました。

第64号の内容は
１．【特集】2009年度Beating特集「突撃！隣の○○科研」
　　第6回：突撃！隣の黒田科研
　　（佛教大学教育学部／黒田恭史研究室の巻）
２．お知らせ1
　　2009年度 第2回 BEAT公開研究会　Webサイトのご案内
３．お知らせ2
　　「UTalk 正しく使って上手に育てる−お薬の情報学」のご案内
４． 編集後記
です。

前回配信のBeating第63号はこちらをご覧ください。

2009年9月29日

Beating 第64号：取材ノート (佛教大学教育学部 黒田恭史先生)

2009 年8月27 日に佛教大学教育学部　黒田恭史先生の研究室にお邪魔しました。
インタビュー内容について、詳しくはBeating 第64号の本文をご覧ください。

先生は科学研究費補助金 基盤研究（B）で「脳内生体情報を用いた計算・図形処理過程における学習モデルの構築」という課題で研究をされました。

実は黒田先生は、映画「豚がいた教室」（前田哲監督）の原作である『ブタのＰちゃんと３２人の小学生　命の授業９００日』（ミネルヴァ出版）の著者として、「命の教育」に力を入れられたことで有名でいらっしゃいます。8年間学校現場で生徒と触れあったご経験を活かし、現場あっての実践的な教育学を脳科学の切り口から見られていらっしゃるとの事です。
実験で使用するのはこんな装置です。

これは光計測装置といって、脳の中のヘモグロビンの値を測ります。算数の計算や図形を学習しているときの脳活動を計測し、学習するときの特徴を探るのです。その特徴に対して、教える側はどうアプローチしていけば適切に教えることができるのか研究なさっています。実際に実験を見せていただきました。

パソコン画面を前に、被験者の方は、リラックスした様子で数学の問題に臨まれています。
リアルタイムに現れるグラフの変化を、固唾をのんで見守る私たち。広い会議室には数字を入力するキーボード音と、時々難問に頭を悩ませる被験者の方の「う～ん」という声が響きます。問題が進んだ次の瞬間、被験者の方が問題の方略を手に入れられました。グラフの値がスッとさがった時、会場は思わず「おお！」と感嘆に沸きました。

取材の間こっそりしまっておいた先生の著書に、快くサインしてくださった黒田先生、貴重なお話を本当にありがとうございました。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

インタビュー:帯刀菜奈

2009年9月 6日

【発表】KES 2009

KES 2009（13th International Conference on Knowledge-Based and Intelligent Information & Engineering Systems、9月28日～30日、Santiago, Chile）において、BEATから「Conomi+」プロジェクトの成果の一部を発表する予定です（Tuesday, Sep. 29 14:10 - 15:50）。
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(IS07) Knowledge Technology in Learning Support - Part II
Title:
Vocabulary learning environment with collaborative filtering for support of self-regulated learning.
Authors:
Masanori Yamada, Satoshi Kitamura, Shiori Miyahara, and Yuhei Yamauchi