2011年12月27日

Beating第91号配信

メールマガジン「Beating」の第91号が配信されました。

第91号の内容は・・・

【特集】2011年度Beating特集「@Eduなう！拡大版」
第9回：学習空間の違いが学習成果に与える影響

1.書籍紹介
「幸せな未来は『ゲーム』が創る」　ジェイン・マクゴニガル（著）
妹尾堅一郎 （監修）、 藤本徹 （翻訳）、藤井清美 （翻訳）、 武山政直 （解説）
2.お知らせ・UTalk
「生物が記録する科学 ―ウミガメ、マンボウ、オオミズナギドリ」のご案内
3.編集後記

です。

前回配信のBeating第90号はこちらをご覧ください。
http://www.beatiii.jp/beating/090.html

2011年11月29日

Beating第90号配信

メールマガジン「Beating」の第90号が配信されました。

第90号の内容は・・・

【特集】2011年度Beating特集「@Eduなう！拡大版」
第8回：協調的 eラーニングにおける社会的意識の支援

1.お知らせ・BEAT Seminar　2011年度第3回 BEAT公開研究会
「デジタル読解力を育てる情報教育」開催迫る！
2.お知らせ・UTalk
「たかが"紙"、されど"紙" ― 紙が語る歴史と未来 ―」のご案内
3.編集後記

です。

前回配信のBeating第89号はこちらをご覧ください。
http://www.beatiii.jp/beating/089.html

2011年11月 1日

Beating第89号配信

メールマガジン「Beating」の第89号が配信されました。

第89号の内容は・・・

【特集】2011年度Beating特集「@Eduなう！拡大版」
第7回：留学経験が英語の語用論的な理解に与える影響

1.お知らせ・BEAT Seminar
　2011年度第3回 BEAT公開研究会
　「デジタル読解力を育てる情報教育」開催予告
2.お知らせ・UTalk
　「科学技術とその使い方 ―そのとき社会は」のご案内
3.編集後記

です。

前回配信のBeating第88号はこちらをご覧ください。
http://www.beatiii.jp/beating/088.html

2011年9月29日

Beating第88号配信

メールマガジン「Beating」の第88号が配信されました。

第88号の内容は・・・
2011年9月27日発行　第88号
【特集】2011年度Beating特集「@Eduなう！拡大版」
第6回：オーセンティックな生教材が
日本人英語学習者のコミュニカティブな英語力に与える影響

1．お知らせ・BEAT Seminar 2011年度第2回 BEAT公開研究会
「楽しさと学びを融合するシナリオデザイン」開催報告
2．お知らせ・UTalk
「デスモスチルスの骨」
3．編集後記

です。

前回配信のBeating第87号はこちらをご覧ください。
http://www.beatiii.jp/beating/087.html

2011年9月22日

Webサイト停止のお知らせ（2011年9月25日（日） 10:00-19:00）

東京大学情報学環福武ホールでは、計画点検のため、下記の通り停電が予定されています。停電に伴い、本ウェブサイト（ブログ部分のみ）は下記の時間帯、停止します。

2011年9月25日（日） 10:00 - 19:00

ご利用の皆様にはご不便をおかけしますが、あらかじめご了承ください。

2011年9月 1日

【記事掲載】Socla

2011年7月30日から8月13日までの2週間にわたって開催された、
ソーシャルラーニングプログラム「Socla」が、8月31日の日本経済新聞（夕刊）に掲載されました。

掲載記事はこちらをご覧ください。

-------
BEAT・SoclaのFacebookページを開設しました！
http://www.facebook.com/BEAT.Socla

2011年9月 1日

Beating第87号配信

メールマガジン「Beating」の第87号が配信されました。

第87号の内容は・・・
【特集】2011年度Beating特集「@Eduなう！拡大版」
第5回：オンライン協調学習のディスカッションに対する
効果的なフィードバック・モニタリング・評価の提供

1.お知らせ・BEAT
Seminar 2011年度第2回 BEAT公開研究会
「楽しさと学びを融合するシナリオデザイン」開催迫る！
2.お知らせ・UTalk
「何故、ウナギの卵は2000年間見つからなかったのか」のご案内
3.編集後記

です。
前回配信のBeating第86号はこちらをご覧ください。
http://www.beatiii.jp/beating/086.html

2011年8月23日

【発表】日本教育工学会第27回全国大会

日本教育工学会第27回全国大会（2011年09月17～19日、首都大学東京/南大沢キャンパス）において、BEATから「Re:」その他プロジェクトの成果の一部を発表します（一般研究/ポスター発表）。
----------
9月19日（月）12:00～13:10
会場：105（一般研究4ポスター）

・P3a-105-20
高校生を対象としたグループでの相互推敲を支援するシステム「Re:」の開発と評価
高橋 薫（東京大学）、椿本 弥生（公立はこだて未来大学）、北村 智（東京経済大学）、大辻 雄介（ベネッセコーポレーション）、鈴木 久（ベネッセコーポレーション）、山内 祐平（東京大学）

・P3a-105-54
ソーシャルメディアを利用したキャリア学習環境
山内 祐平（東京大学）、北村 智（東京経済大学）、椿本 弥生（はこだて未来大学）、御園 真史（島根大学）、大辻 雄介（ベネッセコーポレーション）、鈴木 久（ベネッセコーポレーション）

日本教育工学会第27回全国大会
http://www.jset.gr.jp/taikai27/

2011年8月23日

【発表】EDMEDIA 2011

EDMEDIA 2011（World Conference on Educational Multimedia, Hypermedia and Telecommunications 2011、6月27日～7月1日、Lisbon, Portugal）において、BEAT「Socla」プロジェクトの成果の一部を発表しました。
----------
-Title:
The Socla Project: an Attempt to Build anInnovative Study Environment through SNS Linkage of Second-Year High School Students and Working Adults.
-Authors:
Yamauchi, Y., Tsubakimoto, M., Kitamura, S., Misono, T., Otsuji, Y. &Suzuki, H. (2011).

In T. Bastiaens & M. Ebner (Eds.),Proceedings of World Conference on Educational Multimedia, Hypermedia and Telecommunications 2011 (pp. 1276-1282). Chesapeake, VA: AACE.

A two-week program "Socla Project" was conducted to provide academic support for 17 high school students by using iPad and Twitter to link them up with 10 university students and working adults ("supporters").
Students engaged in research on the themes related to the significance of work life or university. Supporters constantly plied them with questions and collected opinions from people outside with Twitter, which forced the students to reconsider the meaning of studying and to garner information of their future paths without ending up in superficial research. Although large amount of the written messages
(100-200 on average) was not directly related to study, this online communication resulted in no dropouts. The analysis of the questionnaires showed there were no problems concerning the tool usage, and that the existence of supporters and other students was effective in continuing research. Surveys on study motivations and self-consciousness were affected by the "ceiling effect."

2011年7月26日

Beating第86号

メールマガジン「Beating」の第85号が配信されました。

第86号の内容は・・・
【特集】2011年度Beating特集「@Eduなう！拡大版」
第4回：協働的な授業関連の活動を組織化するための学生のFacebook利用
・お知らせ・BEAT Seminar　2011年度第2回 BEAT公開研究会
・「楽しさと学びを融合するシナリオデザイン」開催予告
・お知らせ・UTalk　宇宙をひもとく「超ひも理論」
・編集後記

です。
前回配信のBeating第85号はこちらをご覧ください。
http://www.beatiii.jp/beating/085.html